小学英语文化回应性教学策略研究

【摘要】随着教学改革的不断向前推进，小学英语教学应当从学生的实际需要出发，进而找到符合学生英语核心素养形成的重要创新教学策略。教师在英语教学课堂应当能够与学生建立良好的感情基础，进而进行积极的互动，不断探究，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，形成良好的英语思维和英语学习习惯。小学英语教学应当从学生英语语言运用能力和语言认知开始，将不同的文化角度英语学习内涵进行积极的教学实践，深化我国传统文化内涵的同时，也让学生形成重要的思维品质和学习能力。（剩余3804字）

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