高中英语听力教学策略分析

打开文本图片集

【摘要】 高中英语听力教学在是高中英语教学的重要组成部分，学生听力水平直接影响学生的读写能力，进而影响学生的学习兴趣。但是在乡镇中学中，听力教学是弱点，存在很多教学问题。想要从根本上解决听力教学问题，必须认识到高中英语听力教学的特征，有正确的理论指导，分析行之有效的教学策略。

【关键词】高中英语;听力教学;存在问题;理论指导;策略分析

【作者简介】薛秀荣（1980.06.04-），女，汉族，山东菏泽鄄城人，山东省广饶县第一中学，中学一级教师，本科，研究方向：高中英语教育。（剩余3714字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。