高职英语专业课课程思政教学案例研究

【摘要】要落实高职英语“课程思政”教学实践，就要建设一支授课老师团队，明确课程思政的教学目的，深化了解教材，找出思政教育因素，注重课堂教学，最大化思政教育，优化课程考评机制，注重教学实践当中的归集和整理，这样才能够获得新课程思政新思路。

【关键词】课程思政;教学实践

【作者简介】张英梅，徐州经贸高等职业学校。（剩余2726字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。