校园英语·月末 (2023年05期) 电子版

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本期关注丨基于核心素养的农村初中英语教学有效性及影响因素分析

摘 要：基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出的核心素养要求，分析农村初中英语教学有效性不足的表现，探讨农村初中英语教学有效性的影响因素，提出农村初中英语教学有效性的提升策略。结果表明，农村初中英语教学在培...

本期关注丨 “互联网+”视域下高校英语学习资源库建设研究

摘 要：“互联网+”背景下，学习资源库的建设能够有效促进高校教学效果。文章分析了高校大学英语学习资源库建設的内涵和现状，并对其建设策略进行探讨。高校应该充分利用互联网技术特点和优势，提高对大学英语学习资源库建设的重视程度，分析学生对英语学习...

本期关注丨基于学习者需求的商务英语实践教学体系改革与创新

摘 要：研究基于学习者需求的商务英语实践教学体系改革与创新，需了解学习者需求的基本定义，分析商务英语实践教学现状，以此为基础推进教学体系改革，在解决相关问题的基础上，进行教学体系创新，树立明确的教学目标，完善实践教学体系，创造良好的实践教学...

教研探索丨高中英语单元整体教学设计探究

摘 要：教学设计探究是提升高中英语整体质量的重要途径，优秀的教学设计能够对学生英语能力培养起到举足轻重的作用。在教学设计探究时，教师可以对当前教学模式进行梳理工作，总结出目前存在的问题，积极寻找解决方案，通过专家、教师的研讨根据实际情况设计...

教研探索丨“教—学—评”一体化在初中英语教学中的应用研究

摘 要：初中英语课程要求：重视学生的认知情况，并为其的排疑释惑提供帮助，构建学习目标及评价指标，使所开展的教学能体现出学生在学习上的实质性需求，以从根本上增强教学的有效性。教学评的深入融合，能增强教师的教学成效，提升学生的听课成效和课堂效率...

教研探索丨建构主义视角下大学英语创新教学模式的探索与研究

摘 要：大学英语作为一门公共基础课，讲授听、说、读、写、译各方面的语言知识、主题相关的学科融合知识、中华优秀传统文化常识等，重在提升学生的英语应用能力、跨文化交际能力、协作学习能力和思辨能力，培养家国情怀、文化自信、人文精神、职业素养。结合...

教研探索丨基于第二语言习得“相互作用论”小学教育专业学生英语从教技能培养策略研究

摘 要：“相互作用论”将二语习得过程中的先天、后天环境两方面的因素综合考虑到一起，本研究认为，学习者需要寻找机会与其他发言者进行互动，围绕提高语言输入的数量和质量，“相互作用论”应用于小学教育专业师范生英语从教能力培养，应主要包括小学英语学...

教研探索丨基于大概念的高中英语单元整体教学研究

摘 要：在高中英语课堂上，一些教师习惯于以课时为单位来进行教学，而无法根据课程标准的大概念来进行单元整体教学。为了让教师能够更好地了解课程标准以学科大概念为核心，使课程内容结构化的要求，笔者结合教材相关案例分析和研究了大概念视角下的高中英语...

教研探索丨碎片化时代大学英语教学对策分析

摘 要：在我国，伴随着网络技术的进步和现代化手机设备的广泛使用，碎片化的学习方式已经被越来越多的人所认可，而根据最近几年教学方法变革的发展方向，这样的教学方式会发展成一种学生进行自我教育的形式。过去，在大学课堂中，常见多以教师的“灌输”方式...

教研探索丨基于大单元整合的初中英语主题语篇教学

摘 要：新课改背景下，为了更好地培养初中生的英语核心素养，教师应基于大单元整合开展初中英语主题语篇教学。初中英语大单元整体教学设计，应结合主题语篇教学的实际需求，持续完善教学活动，保障初中英语教学水平的整体提升。鉴于此，本文对大单元教学、主...

教研探索丨“1+X”群文阅读在初中英语教学中的应用思考

摘 要：全面实施素质教育对学生的综合素质水平提出了更高的要求。初中英语教学旨在培养学生的听、说、读、写各项能力及英语综合运用能力。“1+X”教学模式的应用有利于学生自主阅读能力的提高，同时也符合新时期素质教育的要求。本文将对“1+X”群文阅...

教研探索丨文化自信背景下高校英语教学中中国文化影响研究

摘 要：高校作为社会主义所需人才培养的主阵地，应积极顺应时代的建设和发展要求，在文化自信教学导向下，展开系列思想教学活动。当今大学生的文化价值观失真、文化缺失问题，严重地影响了社会主义文化强国建设进程。为此，需要以文化自信为导向，加强高校英...

教研探索丨高校大学英语课程思政研究的新途径

摘 要：话语分析是一种重要的研究方法，它关注的是人们在特定情境下使用语言的方式和目的。在高校英语课程中，语言的使用不仅仅是为了传递知识，还包括了对学生的思想教育和价值观引导。因此，通过有效的方法，可以更加深入地了解高校大学英语课程中的思政教...

教研探索丨核心素养下初中英语单元整体教学路径研究

摘 要：随着教育改革的不断深化，人们越来越重视对学生核心素养的培养，尤其在初中英语教学中，传统的教学模式已经无法满足学生的发展需求，需要教师不断地转变教育理念、探究新的教育模式，从而实现对学生的核心培养。而单元整体教学模式具有较强的实用性，...

教研探索丨通过时文阅读提高学生英语阅读能力的研究

摘 要：高中英语阅读理解能力是高考中一个重要考查方向。本文以高中英语学习要求为基础，从高中英语阅读存在的问题、时文阅读在促进高中生阅读能力和思维品质提升中的作用、高中时文阅读材料选择时的注意事项三个方面做出了阐述。 关键词：高中英语；时文阅...

教研探索丨高校商务英语课程教学改革的探索与研究

摘 要：新时代背景下，随着我国对外开放的持续推进，国际商贸领域对人才质量要求持续提升。本文针对商务英语课程教学改革目标进行详细分析，发现了商务英语课程教学存在的问题，提出了商务英语课程教学改革策略。 关键词：高校；商务英语；教学改革；探索 ...

教研探索丨高中英语偏科生学习困境及对策研究

摘 要：英语偏科生往往表现出了只有英语一门课程学习成绩不理想的情况，每次英语成绩都在及格線以下，且个人学习态度、学习方法等均呈现出一些问题。本文首先探讨了英语偏科生的学习困境，再详细阐述了如何解决英语偏科现象，旨在向英语偏科生提出一些可行性...

教研探索丨九年一贯校新市民子女英语学习场域的创新建构

摘 要：随着我国城市化进程的持续推进，大量的农村居民进入到城镇工作和生活。为了保证孩子的教育，大部分父母在进城务工时会带上自己的孩子，在自己工作附近给孩子安排学校上学。但是，农村地区的孩子在融入新学校学习的过程中，由于农村和城市的教育存在较...

实践前沿丨新课标背景下情境教学法在小学英语教学中的运用

摘 要：在英语教学中，学生的综合能力发展非常重要。因此，在新课标背景下的小学英语教学过程中，教师要正确把握学生的心理特征，有效引导学生展开英语学科学习，并通过恰当的教学方法，将情境教学法巧妙地融入课堂当中，从而有效地促进英语教学的效果与质量...

实践前沿丨教育游戏融入小学英语教学的模式构建

摘 要：随着社会的进步和教育事业的不断发展，小学英语教学模式也面临着前所未有的改变，传统的小学英语教学模式已经难以满足现代小学生的学习和发展需求。教育游戏就是在教学过程中将英语知识用游戏的形式表现出来，让学生能够在充满趣味性的课堂中去接受知...

实践前沿丨情景交际教学在小学英语课堂的应用

摘 要：随着教育教学改革的不断推进，小学英语教学方法也在不断更新，不断出现更适合学生学习的方法。大量的实践研究证明，情景教学法在小学英语学习中具有重要性。情景教学法是一种以现实生活为基础的教学策略，是以多种形式将学科知识与实践相结合，从而使...

实践前沿丨运用“可见的学习”理论优化初中英语教学

摘 要：“可见的学习”理论主张学生的学习对教师可见，教师的教学对学生可见。强调英语教师是适应型的主体。在此基础上，本文从“设计”“过程”和“评价”三个方面，对当前的初中英语教学进行了思考，并在新的教学中探讨了深层的教学模式，希望能够为初中英...

实践前沿丨核心素养背景下高中生英语思维品质的培养

摘 要：现阶段，我国教育愈发重视学生的核心素养培养，并将其作为推动教育事业革新与发展的关键因素，从而使人才培养计划能够有效进行。培养并发展高中生英语思维品质是极其重要的，怎样在核心素养下展开英语教学来培养高中生的英语思维能力成了热议话题。本...

实践前沿丨学科融合在高中英语阅读教学中的应用

摘 要：高中阶段的英语阅读教学中，教师要实现学科融合，既是新时代背景下教育发展的主要趋势，也满足了现代社会对复合型人才的需求。学科融合要在尊重学生选择的前提下，实施一系列的教育教学活动，以促进学生全面发展为目的。因此，高中英语教师应实现学科...

实践前沿丨微视频在高中英语阅读教学中的应用分析

摘 要：微视频教学是信息技术发展下的重要产物，对于推动我国教学方式的改革发展起到了重要作用。将微视频应用于高中英语阅读教学中，不仅可以辅助教师更好地开展阅读教学，提高阅读教学效率，还能帮助学生更好地利用碎片化的时间来进行学习。因此，本文就详...

实践前沿丨基于学科融合理念的高中英语课前导入教学实践

摘 要：学科融合是当前教育改革的一个重要方向。本文通过对高中英语课前导入中学科融合理念的意义和实践困境进行探讨，提出了学科融合理念在英语课前导入中的教学实践，包括英语与地理、英语与历史、英语与科学等多个方面的融合实践。本文旨在为英语教育工作...

实践前沿丨基于混合式教学法的技工院校英语教学实践探究

摘 要：“线上+线下”混合式教学模式是一种借助信息技术，由课堂教学、在线学习和个性化学习组成，能有效改进教师教学和学生学习活动的新时代教学法。本文从混合式教学理念和技工院校英语教与学的问题展开讨论和分析，阐述了混合式教学法在技工院校英语教学...

实践前沿丨读思言模式在高中英语读后续写教学中的实践探究

摘 要：本文以一篇读后续写的真题为载体，探索“读解—探究—言说”模式在高中英语读后续写教学中的具体实施步骤，从读解原文语篇，探究情节发展到创生续写内容，力求为当前一线教学中存在的读写脱节现象提供新思考。 关键词：读思言；读后续写；协同效应 ...

实践前沿丨核心素养视角下高中英语教学中学生文化意识的培养

摘 要：英语是高中阶段的重要科目，学习英语是为了使学生掌握语言，从而进行无障碍交际，在核心素养教育理念提出及推动下，培养学生文化意识就显得至关重要。对此，教师应对传统教学方法进行创新与调整，深入解读英语教材，找出其中蕴含的文化元素，通过各种...

实践前沿丨新媒体应用于小学英语教学的意义

摘 要：新课改的实施，使新媒体技术越来越多地运用到课堂教学中。小学是学生英语学习历程中非常关键的时期。新媒体技术因其形象、速度快、资源广等特点被广泛地应用于小学英语课堂。同时，新媒体课堂也给学生的英语学习带来了很大的方便，是一种不可缺少的英...

实践前沿丨“双减”背景下农村初中英语作业设计

摘 要：随着“双减”政策的实施，农村初中英语教学面临着一些挑战和机遇。在这种情况下，如何设计适合农村初中生的英语作业，成为摆在教师面前的一道难题。本文针对这一问题，从作业的目标、内容、形式等方面进行了探讨和分析。首先，本文提出了农村初中英语...

实践前沿丨课前导入法在初中英语教学中的应用

摘 要：步入新时代，践行新理念，初中英语教学在众多教育工作者的不断努力下获得了很多教育改革成果，优质教学模式也应运而生。在初中英语教学改革中，课前导入法已经得到很好的发展。教师根据学生的具体学情及教学目标，合理采用课前导入法，可以激发学生的...

实践前沿丨新课改下初中英语教学合作学习模式的运用探究

摘 要：在新课程改革背景下，初中英语教学是培养学生综合素质的重要途径。教师应以自身的核心素养为基础，以拓展学生的思维为核心，运用合作学习模式，提升学生的语言与思考能力。教师要在教学过程中切实落实该模式的基本要求，让学生在英语课堂不断提高自身...

实践前沿丨英语专业教学中的课程思政探索与实践

摘 要：本文归纳了课程思政理念的基本内涵，探讨了课程思政对英语专业教学发展方向的引领作用，确定了课程思政和混合教学的契合点，阐述了在英语词汇学混合教学中有效实施课程思政的具体措施，从而实现育人育才的教育目标。 关键词：课程思政；混合教学；翻...

实践前沿丨新课标下的小学英语“教—学—评”一体化课堂教学分析

摘 要：随着教育改革的深化和新课程的实施，教学评价成为教育教学过程中不可或缺的一部分。在新课标下，小学英语教学评价逐渐从传统的单一评价转向了“教—学—评”一体化的评价模式。本文结合人教版小学英语教材，从“教—学—评”一体化的基本含义、新课标...

实践前沿丨希沃白板在初中英语教学中的实践应用

摘 要：现代信息技术在教育教学中的应用已非常广泛，其不仅有助于提高课堂教学效率，也有助于提升课堂趣味性。本文将结合日常教学实践，从课前、课中以及课后三个方面阐述希沃白板在初中英语教学中的应用。 关键词：希沃白板；初中英语；课堂教学 作者简介...

实践前沿丨情境趣味教学在小学英语课堂的运用探讨

摘 要：为科学创设良好的英语课堂氛围，引领学生投身于英语学习，教师要把握好小学英语学科特色，科学运用情境趣味教学法，打造高效的英语课堂。兴趣是最好的老师，教师应该注重全方位激发学生的英语学习兴趣，从多角度打造充满趣味性的英语课堂。情境趣味教...

实践前沿丨基于深度学习的高中英语研究报告类说明文语篇阅读教学实践

摘 要：本文在简要分析高中英语研究报告类说明文语篇阅读教学存在的问题和阐释深度学习的内涵及特征的基础上，探究了基于深度学习的高中英语研究报告类说明文语篇阅读教学实践，包括理解语篇意义、建构语篇结构、分析语篇语言、积累语篇词句，佐证深度学习是...

实践前沿丨“双减”背景下提高初中英语小组合作学习实效性的策略探讨

摘 要：本文旨在探讨“双减”背景下提高初中英语小组合作学习实效性的策略。首先，分析了小组合作学习应用于初中英语教学的意义，包括增强学生的口语表达能力、激发学生的学习兴趣等。其次，提出了“双减”背景下提高小组合作学习实效性的策略，包括优化小组...

实践前沿丨情境教学策略在高中英语语法教学中的应用

摘 要：随着素质教育理念的深入落实，高中英语课堂教学面临着新要求。语法作为英语课程的重要组成部分，格外受到关注。情境教学策略是指教师通过营造相关教学情境，激发学生的学习兴趣。为了深入探究情境教学策略在高中英语语法教学的实际应用情况，本文从情...

实践前沿丨初中英语听说课教学设计的尝试

摘 要：英语听说作为学生英语核心素养中语言能力的重要组成部分，是培养学生敏锐语感、正确表达方式的有效途径。结合当前初中英语听说课存在的问题，本文阐述了进行英语听说课教学设计的必要性及其对提高学生英语学习能力的促进作用。英语听说课设计围绕主题...

实践前沿丨信息差任务在小学英语课堂教学中的应用

摘 要：英语作为世界通用语言，学习英语的目的在于运用。信息差的存在，使真实的语言运用得以建立。因此，在英语课堂中合理运用“信息差”原理，设计信息差任务，可以使英语课堂更加真实生动。本文将立足信息差原理，探究信息差任务在小学英语课堂教学中的应...

实践前沿丨互动教学模式在高中英语课堂的应用

摘 要：随着新课程改革的深入，许多先进的教学方式方法随之出现，互动教学模式便是其中之一，且深受广大师生的青睐。将互动教学模式应用于教学工作中，可以促使课堂教学环境变得更加良好，激发学生的学习乐趣，增强学生的自主学习意识，从而促进学生整体能力...

实践前沿丨高职英语课程思政教学任务设计分析

摘 要：本文首先从高职英语课程思政建设的意义、高职英语教学融合课程思政的紧迫性、高职英语课程思政应充分融合“四个自信”三个方面，对高职英语课程思政的内涵进行论述。接着从设计理念、设计思路、设计原则、设计类型四个方面，对高职英语课程思政教学任...

经验交流丨核心素养下如何提升初中学生的英语书面表达能力

摘 要：素质教育下的初中英语教学应当关注学生核心素养的培养。为了提升学生的英语书面表达能力，初中英语教学要敢于创新，关注学生英语学习中存在的不足之处，积极营造英语书面表达的良好学习氛围。本文主要研究核心素养下如何提升初中学生的英语书面表达能...

经验交流丨新课改背景下高中英语教学存在的问题与对策

摘 要：新课改对英语教学有了越来越多的要求。随着时代的发展，英语教学越来越需要重视创新性与实践性，尽管现在英语课堂建设仍面临不少困难，但我们能够通过改革教育方法与教学模式等来改善教育状况，为英语课堂建设提供新鲜血液。为此，本文针对新课改背景...

经验交流丨阅读助推器——文体特征分析

摘 要：掌握了閱读文本的文体特征，就可以从宏观上把握文章，而词法与句法属于微观层面。因此，笔者认为各类文体的特征是学生必须掌握的知识之一。许多阅读材料都具有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，阅读学习才有方向和方法。 关键词：文体...

经验交流丨运用思维导图探究英语读后续写教学策略

摘 要：新时期下如何提升英语读后续写教学效果，成为众多教师关注的重点。面向社会需求的教育主要为不同领域岗位培养技能型、高素质人才，现阶段相关岗位也要求学生具备一定的英语沟通能力，因此开展英语教学十分必要。且当前英语新加入了读后续写题型，为了...

经验交流丨基于“教—学—评”一体化的小学英语教学策略

摘 要：传统的小学英语教学存在教学目标不明确、教学评价滞后等情况。教学目标、教学过程和教学评价具有一致性，应当保持一体化。对此，教师应进行基于“教—学—评”一体化的小学英语教学策略研究，先设定教学目标，再确定评价任务，之后组织教学活动，尤其...

经验交流丨“教—学—评”一体化下如何有效设计校本作业

摘 要：作業设计是检测教学效果最为直接的手段。它功能强大，贯穿于学生学习的整个过程，能够为课程教学的改革及优化提供重要的参考作用。在小学阶段的英语教学中，教师应该优化作业的设计，立足于“教—学—评”一体化的模式与理念，科学合理地设计校本作业...

经验交流丨初中英语小组合作学习模式存在的问题及对策分析

摘 要：随着新课改的深入推进，小组合作学习模式在初中英语教学中受到众多教师的关注，但是发挥合作学习模式对初中英语教学促进作用的前提是该模式要建立在科学合理应用的基础上，否则不仅对教学起不到促进作用，甚至会适得其反。当前初中英语合作学习开展过...

经验交流丨高校英语教学中文化教学的策略分析

摘 要：在高校英语教学工作中，除了英语基础知识教学外，还涉及大量的中西方文化教学内容。通过对学生进行文化教学，能够加深学生对于英语的认知，有助于高校学生综合能力的提升。因此，高校英语任课教师要重视文化教学，在主观上明确文化教学对于英语的积极...

经验交流丨中小学英语教学衔接存在的问题与对策

摘 要：初中阶段的英语学习难度比小学时要大得多，许多学生可能会感到很难适应。因此，许多初中英语教师都在寻找有效的中小学英语教学衔接方法，帮助他们尽快适应初中英语学习，并增强他们对新知识的理解能力，从而顺利地完成中小学英语课程之间的转换。如果...

经验交流丨阅读策略对提升中学生英语阅读能力的作用

摘 要：在学生英语学习的过程中，教师要注重加强学生的英语阅读能力培养，以提高其整体的英语水平，而英语阅读能力提高的关键在于阅读策略。本文主要探究究了阅读策略在提升学生英语阅读能力中的作用，从多个方面研究如何借助阅读策略来提高学生的英语阅读能...

经验交流丨初中英语教学中的课堂导入策略探究

摘 要：随着英语教学改革的不断深入，课堂导入作为英语教学的重要环节，意义也越来越重要。本文通过分析导入策略的定义、目的、特点及其在教学中的应用，提出了一系列有效的导入策略，包括情境导入、问题导入、引言导入、回归导入等，以期为初中英语教学提供...

经验交流丨“双减”背景下优化小学英语作业设计的策略

摘 要：作业设计是小学英语教学的重要环节，对于学生的英语学习和全面发展起着至关重要的作用。在“双减”背景下，优化小学英语作业设计可以有效地减轻学生的课业负担，促进学生全面发展；同时，也可以减轻教师的教学负担，提高教育教学质量。教师可以从减少...

经验交流丨新课标下依托课本剧打造初中英语智慧课堂策略探究

摘 要：新课标下，英语教师应注重学生的主体地位，尊重学生的内心想法，满足学生的个性化学习需求。课本剧是一种很好的教学资源，它可以激发学生的学习兴趣，让学生迅速进入学习状态，提高专注力。基于此，本文主要探究依托课本剧打造初中英语智慧课堂的策略...

经验交流丨核心素养视域下高中英语深度阅读教学策略

摘 要：随着核心素养理念的逐渐普及，越来越多的高中英语教师开始将其融入教学实践中。深度阅读是英语阅读教学中不可或缺的一部分，旨在培养学生的批判性思维和文化素养。核心素养视域下，高中英语深度阅读教学需要注重培养学生的批判性思维，关注学生的思维...

经验交流丨改进高中英语作业评价的策略探究

摘 要：在提质增效的背景下，教育评价是撬动教学质量提升、实现育人价值的杠杆。作业评价是学校促进教育评价改革的重要抓手，是折射教师教育教学理念和专业水平的名片，也是影响学生全面发展和健康成长的关键点。有效的作业评价有助于实现“教—学—评”一体...

经验交流丨浅谈新高考背景下高中英语教学如何提高学生的自主学习能力

摘 要：新高考背景下，高中英语教学要关注学生英语核心素养的全面提升，以培养学生的自主学习能力为切入点，唤醒学生的学习热情。教师可以从预习引导、课堂协作、课外延伸等多个方面入手，培养学生良好的学习习惯，引导学生合作讨论，为学生提供自我展示的机...

经验交流丨提升学生成就感，调动学习积极性

摘 要：成就感是学生学习的不竭动力，也是教师教学的关键点。在初三阶段，由于学习压力过大，导致很多学生失去了学习信心，面对此情形，教师需要改变单一的分数测评方式，开展新型化测评，丰富评价的方式，多角度挖掘学生的潜能，让每名学生的优点都得以展现...

语言文化丨动态系统理论下复语专业学生的英语磨蚀及对策研究

摘 要：为响应“一带一路”倡议，高校纷纷增设复语专业。本文依据动态系统理论及语言磨蚀理论，探讨了复语专业学生的英语磨蚀现状及对策，以助力构建更好的复语专业教学模式。 关键词：动态系统理论；复语专业；语言磨蚀 作者简介：李欣然（2002.10...

语言文化丨新加坡英语的特点

摘 要：基于拉波夫语言变异理论，本文通过新加坡报刊英语、权威英语字典、网络语料对新加坡英语进行共时比较，阐释处于多元文化语境中的新加坡英语语言变体的特点，探究新加坡英语语言发展、变化的轨迹和导致其发展变化的原因。 关键词：新加坡；英语；嬗变...