基于 SOLO 分类理论的高中英语阅读教学设计

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【摘要】新课改背景下，英语教学强调学生核心素养的发展。本研究基于 SOLO 分类理论，以外研社版高中英語新教材必修三Unit 6“Disaster & Hope”中的“Stars after the Storm”一文为例，从教学目标、教学过程两方面出发对高中英语阅读教学进行分析。从阅读教学的分层教学、构建群文教学模式即“1+X”教学模式及完善阅读教学评价体系三方面着手，以期提高英语阅读教学效率，促进学生的深度学习和思维发展，最终落实到学生英语核心素养的提升。（剩余4633字）

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