校园英语·月末 (2023年04期) 电子版

目录

本期关注丨基于提高语言能力的高中英语读后续写教学策略

摘 要：本文首先阐述了读后续写题型的特点及其在提高学生语言能力方面的优势，从教和学两方面分析了读后续写教学存在的问题。之后结合教学实践，提出在日常的读后续写教学中，教师应精心选材，指导学生赏析读后续写阅读文本的语言并在续写段落中创造性地模仿...

本期关注丨基于需求分析理论的大学英语模块化教学现状及优化策略研究

摘 要：需求分析是开展教学的关键，是完善课程的依据。本文以需求分析理论为依据，基于前人研究成果，探究基于需求分析理论的大学英语模块化教学改革优化策略，提出科学的需求分析应基于定性和定量的综合考量，有效的分析可保障教学顺利开展。本文旨在为完善...

本期关注丨国内访学项目对高校英语教师科研投入的影响研究

摘 要：高校教师不仅承担着育人职责，同时也承担着服务社会、科学研究、文化传承等职责使命。当今社会，知识传播速度和更新速度不断加快，对高校教师也有了更高要求。为提升高校育人水平和教师的科研能力，需要加大教师培训力度，为建设优秀的教师队伍投入更...

教研探索丨读后续写在高中英语教学中的应用思路分析

摘 要：英语是高中阶段的重要科目之一，除了英语知识的传授，阅读写作是英语教学的重要内容。基于此，高中英语教师可以应用读后续写方式进行阅读与写作教学。读后续写可以帮助学生加深对知识内容的印象，学生可以将所学知识技巧应用于写作中，还有助于培养学...

教研探索丨大学英语翻译教学存在的问题与对策

摘 要：在经济全球化趋势下，对外交流日益频繁，英语作为国际通用语言，在对外交流中发挥着重要作用，因此对英语翻译人才的需求逐步扩大。在这样的背景下，如何培养出优秀的翻译人才成为人们关注的问题。目前许多大学生在英语翻译过程中存在不同程度的语言表...

教研探索丨“双减”背景下初中英语校本作业精准设计探究

摘 要：在初中英语教学过程中，校本作业具有更高的灵活性与自主性，它契合学生的英语学习特点，实现课堂教学的延伸。初中英语教师应该积极推动校本作业的精准化设计，使得校本作业可以起到巩固知识、锤炼素养等作用。本文先阐述了初中英语作业设计的现状，在...

教研探索丨赛教融合背景下高校英语教学改革探究

摘 要：高校作为推动中国特色社会主义事业的主要力量，担负着培养创新创业人才的历史重任。这就要求高校英语教师不仅要重视对学生语言知识、技能和思维等方面素质与能力的培养，更要注重培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，将教学内容与学生的就业...

教研探索丨教育信息化背景下中职英语混合式教学模式激发中职生英语学习兴趣的实证研究

摘 要：混合式教学模式将线上学习和线下面授学习相结合。该模式一经提出，迅速得到国内外教育界的关注及研究。本文在已有研究和实践的基础上，对使用混合式教学模式的中职英语课程开展问卷调查。通过分析问卷数据发现，混合式教学模式对激发中职学生的英语学...

教研探索丨基于互动协同理论的高中英语读后续写教学研析

摘 要：读后续写是新高考英语试卷中出现的一种新题型，其注重考查学生的逻辑思维能力。在高中英语读后续写教学中融入互动协同理论，以动态的教学过程培养学生的读后续写能力，使学生在交互式课堂中增强体验感。这样学生既能深入了解这一题型的考查方向，又能...

教研探索丨核心素养视域下中职英语教学改革策略研究

摘 要：随着职业教育教学改革的深入，中职院校更加重视对学生核心素养的培养。英语是中职院校的一门公共基础课程，发展学生的英语学科核心素养可为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定良好的基础，如何有效地将核心素养培养融入日常英语教学是中职英语教...

教研探索丨指向核心素养的高中英语校本作业设计研究

摘 要：新课标实施后，许多高中英语教师将学科核心素养理念贯穿于教学中，却较少依据学科核心素养理念来进行校本作业设计。作业作为课堂学习的延伸，对培养学生的核心素养发挥着重要作用。就当前高中英语校本作业设计状况而言，大多数校本作业还是单一形式，...

教研探索丨以生为本的农村小学英语新媒体教学案例研究

摘 要：随着互联网时代的到来，学生的学习方式和教学形态都有了巨大变革，新媒体与学科教学的融合也撼动了传统的教学模式。新媒体与农村小学英语教学融合，有利于激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力，全面提升学生的英语核心素养。基于此，...

教研探索丨新课改下高中英语主题模式阅读教学研究

摘 要：阅读能力是学生英语读写能力的重要组成部分，对学生语言素养的提升具有重要的影响。在高中英语阅读教学的过程中，教师要积极创新阅读教学模式和方法，为学生语言素养的提升创造良好的条件。主题模式的阅读教学是新课改背景下出现的一种全新的阅读教学...

教研探索丨以培养职业素养为目标的中职英语教学研究

摘 要：中职教育以培养学生的职业素养为目标导向，对学生职业素养的培养应当融入中职阶段各类课程中。英语作为一门语言学科，对学生的影响深远又巨大。因此中职英语教师需要深刻认识中职英语教学的重要性，意识到职业素养培养与英语教学的密切联系。中职英语...

教研探索丨整本书阅读教学中渗透核心素养培养的探索研究

摘 要：传统的知识型人才已经无法满足当前经济社会发展需求，教育教学也开始转型，从强调知识传授转变为注重素养培养，培养学生的学科核心素养成为教师主要的教学内容和教学目标。整本书阅读教学作为英语教学的重要组成部分，对学生理解能力、分析能力、表达...

教研探索丨跨学科教学模式在高中英语阅读教学中的应用

摘 要：新课改背景下，高中英语教师要从多个角度对学生能力和素养进行培育。英语阅读能力是学生英语学习基础能力之一，阅读教学可以提高学生英语综合能力。现行高中英语教材中，阅读材料涉及的范围较广，包括自然科学、人文社科等领域内容，教师需要运用跨学...

教研探索丨高中英语阅读自主学习教学模式和策略研究

摘 要：自主学习是在新课改背景下提出的一种新型教学模式，受到广大教师的推崇，成为许多教师的主要教学模式。在高中英语教学中应用自主学习教学模式，不仅能够帮助学生形成良好的阅读习惯和阅读方式，也能够培养学生的创新能力和创新意识。基于此，本文探究...

实践前沿丨初中英语教学中学生英语核心素养的培养研究

摘 要：新课改背景下，传统的由教师主导的教学模式已不再适用，教师应注重教师在课堂的主体地位，引导学生进行自主学习。教学中，教师不仅要注意激发学生的学习主动性，促进学生理解知识要领，还要注意培养学生的英语核心素养。本文主要对初中英语教学中学生...

实践前沿丨持续静默阅读在高中英语教学中的应用

摘 要：随着现代教育技术的发展，阅读教学已不再是教师一个人的事，而是一种在教学目标指导下的自主、合作、探究式学习方式。在此背景下，如何让学生以更快更好的方式从文本中获取信息，是值得英语教师深思的问题。普通高中英语新课标将培养学生的英语学科核...

实践前沿丨新课标背景下初中英语单元整体教学探究

摘 要：新课程标准出台后，笔者对其进行了深入学习，认为其为初中英语教学指明了新的发展方向。笔者观察教学实践发现。实施单元整体教学可有效提升初中英语教学质量。本文中，笔者结合新课程标准的要求，从教材整合、学生本位、丰富教学模式等角度详细阐述了...

实践前沿丨初中英语写作教学中错误分析理论的应用

摘 要：在初中英语教学和测试中，写作是非常关键的一环，它关系到学生的考试成绩和未来的工作生活。但是，当前初中生的英语作文中存在大量的语句错误和词汇表达不清等问题。要想有效提高初中生的英语写作能力，就必须要对初中英语写作教学状况进行深入剖析，...

实践前沿丨核心素养意涵下小学英语学科育人路径的探究与实践

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的前言中，“关于课程标准”部分指出“强化了课程育人导向”。英语教学的核心价值在于育人。小学英语教师应抓住英语学科工具性和人文性相统一的鲜明优势，凸显学科育人价值，促进学生...

实践前沿丨运用读写结合开展小学生英语写作训练的实践

摘 要：小学生英语写作训练中，教师需明确读与写之间的关系，设计有效的读写活动，利用阅读激发学生对读写结合的兴趣，引导学生体验生活，促进学生学会真实地表达，并采用多种创新形式与手段，为学生的写作提供更为广阔的思路与空间，从而使学生实现读写能力...

实践前沿丨“微”视频，高效率

摘 要：小学生学习英语需要良好的语言情境，微视频将图片、视频、音频等整合起来，可以充分调动小学生的眼、耳、口、脑，解决小学英语听说教学存在的情境不足、缺乏互动的问题。本文首先讨论了微视频在小学英语听说教学当中的价值以及应用原则，然后结合课例...

实践前沿丨初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略

摘 要：思维品质是学生英语学科核心素养的重要组成部分，阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。本文阐述了初中英语阅读教学中培养学生思维品质的现状，结合阅读教学的课例，探究了初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略。 关键词：阅读教学；思维品质...

实践前沿丨初中英语教学中英语报刊阅读的融入

摘 要：新课程改革促进了初中英语教学的变革和创新，学生需要将课本上的知识内化，从而保证初中英语教学的实效性。本文首先分析了当前初中英语教学存在的问题，接着探究了英语报刊阅读融入初中英语教学的重要意义，并提出了相应的实施路径，以期为广大初中英...

实践前沿丨浅谈UbD理论下的小学英语语篇阅读教学设计

摘 要：UbD理论提倡逆向设计，以单元为整体，重构教学设计流程，从而避免传统教学设计“见木不见林”、重活动而轻理解的倾向，更高效地帮助学生理解大概念，提升学生的学科核心素养。本文概述了UbD理论的基本内涵，分析其应用于小学英语教学设计的优势...

实践前沿丨抓住对话语篇三要素，提高小学中高年级学生对话复述效率

摘 要：人教版小学英语教材中，对话语篇是重要的教学内容。本文通过实证研究提出，应抓住对话语篇的三要素，即话题、流程和关键词，培养小学中高年级学生的复述能力，提升他们的语言理解和表达能力。 关键词：复述；话题；流程；关键词 作者简介：沈成飞，...

实践前沿丨思维导图在小学高年级英语写作教学中的运用

摘 要：英语是小学阶段的重要学科，英语教学主要包括听、说、读、写四个部分，写作是英语教学中难度最大、学生掌握最为薄弱的部分。在实际的小学英语教学中，小学高年级学生对英语写作不感兴趣，不知道如何用英语表达情感，也不会正确运用英语语法，致使学生...

实践前沿丨核心素养下思维导图在初中英语话题写作课的实践研究

摘 要：新课改背景下，培养学生的英语核心素养成为初中英语教学的重点目标，但是落后的教学模式和方法使得学生的英语核心素养难以得到有效提升。与传统教学辅助工具不同，思维导图利用直观的图形帮助学生理解和记忆，它不仅降低了英语学习的难度，而且锻炼了...

实践前沿丨基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学实践

摘 要：随着初中英语课程改革的不断推进，以往的英语阅读教学模式亟待优化和调整。本文在概述英语学习活动观的基础上，分别从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动以及读后活动等角度，阐述了英语学习活动观的具体践行与落实方法，并结合实际教学...

实践前沿丨浅谈“双减”背景下小学英语个性化作业的设计与实施

摘 要：为了减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，国家出台了“双减政策”并已取得了不错的成效。基于此，本文对“双减”背景下小学英语个性化作业的设计与实施进行了探究。 关键词：“双减”政策；作业设计；小学英语 作者简介：王梦岚（1...

实践前沿丨情感激励在初中英语课堂教学中的应用

摘 要：英语学科是一门以沟通为主的语言类学科，这就要求学生应全面掌握和熟练运用所学的基础知识。在新课改背景下，各种新型课堂教学方式不断涌现，情感激励是一种适用于初中英语课堂教学的教学方法。本文简述了情感激励的意义，并对情感激励在初中英语课堂...

实践前沿丨基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践

摘 要：随着高中英语新教材的使用，如何将英语学习活动观落实到具体的教学中是一线英语教师应思考和探讨的问题。本文以高中英语阅读教学为例，基于英语学习活动观的理念，以主题为引领，依托语篇，探索如何在阅读教学中，通过情境创设和与问题引领，实践英语...

实践前沿丨主题图在初中英语课堂的有效运用策略分析

摘 要：当前我国经济社会不断发展和进步，离不开人才的支持，因此我国越来越重视教育教学的改革发展，并不断对教材内容进行完善和创新，保证其符合时代发展的需求。初中阶段的教学属于承上启下的阶段，因此教学质量以及教学效率十分重要。英语作为初中阶段主...

实践前沿丨基于主题意义的初中英语单元整体教学实践研究

摘 要：本文基于单元整体教学的视角，探讨了圍绕主题意义开展初中英语单元整体教学的具体对策。本文针对基于主题意义的初中英语单元教学整体目标，分别从认知能力发展、情感态度发展、技能强化提升三个方面进行分析，并针对初中英语单元整体教学，提出了以学...

实践前沿丨探究小组合作学习在中职英语口语教学中的应用

摘 要：本文在简要介绍中职英语口语教学困境的基础上，阐释了小组合作学习的内涵，分析了其在提升学生学习主动性、增进课堂交流互动、培养良好英语学习习惯等方面的作用。笔者结合外研版中职英语教材，探讨了如何基于科学分组明确教学目标，设计契合学生口语...

实践前沿丨分层教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用

摘 要：分层教学是依据不同层次学生的学习情况实施教学手段的一种新型教学模式，应用分层教学能够真正地实现因材施教，实现教学面向全体学生。农村初中英语教学中传统教学模式的影响还没有完全消除，再加上经济水平和教育资源等客观因素，学生在英语阅读水平...

实践前沿丨浅谈初中英语单元整体作业设计思路

摘 要：单元整体作业类型应多样化，教师可以设计基础性作业（学习理解类）、综合运用性作业（应用实践类）、探究拓展性作业（迁移创新类）和实践活动性作业（实践创新类）等，同时还可以设置选做题，采取个人自评、教师评价、学生互评等多种评价方式，设计真...

实践前沿丨以真实任务为主线的小学英语单元复习课的教学实践

摘 要：复习课是小学英语课堂教学中的重要组成部分。本文以译林版小学英语五年级下册Unit3 “Asking the way”单元复习课为例，基于单元话题创设整体情境，紧扣情境设计真实任务，将复习活动始终围绕一条完整的清晰的任务主线有序开展，...

经验交流丨英语语用失误分析及培养学生语用能力的策略探究

摘 要：英语语用失误一直是我国英语教学界关注的一个问题。本文通过分析语用失误的形成原因及其产生的后果，提出在英语教学中培养学生语用能力的策略，希望能减少学生的语用失误。 关键词：语用学；语用规则；语用失误 作者简介：曹爱萍（1975-），女...

经验交流丨基于学生语言能力培养的高中英语阅读教学策略

摘 要：阅读活动是语言习得的重要途径，也是衡量学生英语综合能力的重要指标，一直是英语教学的重难点。同时，英语核心素养的提出，又赋予英语阅读教学新的任务和要求。在这一背景下，深挖英语阅读和学科核心素养的内在联系，聚焦学生的语言能力培养，科学组...

经验交流丨基于“双减”背景的初中英语教学策略

摘 要：教师应基于对“双减”政策内涵的认知，以减负、增效、提质为教学导向，实现对初中英语教学的创新变革，在知识积累、技能训练的基础上，培养学生良好的语言思维。教师应转变以知识本位为聚焦的教学指引，加强对学生能力的综合培养，在减轻学生学习负担...

经验交流丨学科核心素养下中职英语教学现状及优化策略

摘 要：中职英语是中职阶段的一门公共必修课程，要求每一位学生在掌握英语基础知识的同时形成良好的学科核心素养，并能将其融入未来的专业学习和就业领域之中。然而，目前中职英语教学中很多教师却将教学重点放在了对课文的讲授上，忽视了对学生思维品质、文...

经验交流丨“双减”背景下在小学英语课堂培育学生思维能力的策略

摘 要：随着“双减”政策的实施，各个学科课程教学都在积极改革和调整，在小学英语课程教学中，教师也要跟上教育教学改革发展的步伐，不能只考查学生的知识水平、实践能力，还要重视培育学生的思维能力，引领学生去质疑、创造、探索、体验，让学生在英语学习...

经验交流丨基于核心素养探究高中英语阅读课堂的教学策略

摘 要：核心素养是一种新的教育理念和目标，主要要求教师通过系统教学来帮助学生形成利于推动其今后学习和发展的关键品格和必备能力，从而为学生今后的高效学习和健康成长奠定良好的基础，促进学生的长远发展，达成素质教育的要求。因此在当前的高中英语阅读...

经验交流丨“双减”背景下如何优化初中毕业班学生的英语作业设计

摘 要：初中毕业生面临着升学压力，需要完成校内教师布置的大量作业，甚至要完成其他额外作业。“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。同时新课标注重培养学生的英语核心素养，体现为让学生通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和...

经验交流丨初中英语阅读和写作有效整合的教学策略分析

摘 要：英语阅读与写作紧密相连。阅读是语言的展示厅，是语法的收集地，是文章载体的示范体。而写作是语言知识的输出过程，对阅读起到反馈的作用，因此教师把初中英语阅读和写作有效整合起来进行教学可以形成良性的循环。教师可以引导学生把阅读技巧运用到写...

经验交流丨分层教学法在初中英语教学中的运用策略

摘 要：初中英语作为培养英语人才的中间环节始终发挥着不可取代的作用。初中英语教师应在立德树人的教育根本任务指导下，结合核心素养培养目标，加强对教学方法的研讨，为其教学实践赋能。本文概述了分层教学法的基本内容与主要作用，并在剖析该方法在初中英...

经验交流丨小学英语绘本教学中提升学生思维品质的策略探究

摘 要：新课标指出，思维品质能够反映核心素养的心智特征，这给教师的日常教学指引了方向。绘本作为优秀的课外资源被广泛地运用于小学英语教学中，因此教师在开展绘本教学的过程中，应该充分认识到绘本教学对学生思维品质培养的重要作用，教师应对优秀的绘本...

经验交流丨浅谈小学高年级英语课堂的即时评价

摘 要：即时评价是小学英语课程教学评价环节的重要构成，同时也是构建和谐师生关系、营造良好课堂环境的有效渠道。小学生的英语综合能力尚未发展成熟，仍然需要得到教师的引导和帮助，在英语教学中，教师应密切观察学生的动态表现，基于学生个体表现给出即时...

经验交流丨提高初中英语课堂教学有效性的策略

摘 要：在全球化进程日益加快的今天，英语学习也受到了各行各业的广泛关注，英语教学的重要性也在逐步上升。其中提高课堂教学效果是教师们最为关注的问题之一，有效的英语教学不仅能促进学生语言技能和思维能力的进步，还有助于学生英语综合能力的全面发展。...

经验交流丨增效赋能

摘 要：在教育改革全面推进的背景下，课后作业的作用逐渐显现，是教学的重要一环。在小学阶段，作业对于学生及时巩固知识及教师及时获得反馈有着重要作用，因此，教师应该重视作业布置，设计并布置科学、合理、行之有效的作业。“双减”背景下，作业质量良好...

经验交流丨核心素养视域下初中英语阅读教学策略分析

摘 要：新课改对初中英语阅读教学提出了新的要求，要求教师在教学过程中对学生进行英语核心素养的培养，从而让学生掌握阅读技巧，提高阅读学习质量。初中英语教师应充分认识到英语核心素养对学生发展的重要影响，结合学生的实际学习情况和学生发展的实际需求...

经验交流丨新高考背景下英语阅读教学中的德育渗透策略

摘 要：在素质教育背景下，德育成为学科教学的重要组成部分，是影响学生思维认知发展和身心健康成长的主要因素，是教师塑造学生正确价值观和价值判断能力的载体。而伴随经济全球化发展趋势的加快，对英语教学提出了更高要求，强调应培养技能型人才。因此教师...

经验交流丨在小学英语教学中培养学生文化意识的策略

摘 要：随着新课标的推行，培养学生的英语核心素养是当前小学英语教师所重点探究的话题。文化意识是小学英语核心素养的重要组成，也是培养学生文化底蕴，增强学生社会责任感的重要途径。教师在小学英语课堂上要充分挖掘教材中的文化元素，让学生明确中西方文...

经验交流丨新时代背景下高中英语教学中德育渗透途径探究

摘 要：丰富的文化知识和良好的思想道德是高中生的学习目标。在新时代背景下，教师应将文化知识教学和德育渗透创新融合在一起，为高中生带来丰富的学习体验。在高中英语教学中融入德育元素可以帮助学生以积极正确的态度和观念来看待中西方文化差异，并通过接...

经验交流丨分层教学法视角下的初中英语教学策略

摘 要：英语作为一门非常重要的语言学科，要求教师在教学中根据因材施教的原则对学生的语言能力、阅读能力、写作能力等进行综合培养，为学生的健康成长和全面发展奠定良好的基础。传统的初中英语教学经常会忽视学生之间的个体差异，导致整体教学成效不高，还...

经验交流丨“双减”背景下初中英语课堂中先学后教教学活动的组织方法探究

摘 要：“双减”政策的提出使学校教育减负提效改革有了更加明确、具体的方向，但是减负并不是要忽视学生的成绩进步，而是要以减负为手段促进有效教学改革的展开，推动减负提效提质教学活动的展开。因此，“双减”背景下，初中英语教师也要积极组织先学后教活...

经验交流丨CLIL教学法对高中英语课堂词汇教学的启发

摘 要：本文阐述了高中英语课堂词汇教学现状和存在的问题， 介绍了CLIL教学法的理论基础，从对词汇学习的要求、教学原则及活动、教学方法等方面分析CLIL词汇教学法的要素，提出在词汇教学中应建立新旧知识和学科之间的联系、尊重学生的个体差异和共...

经验交流丨初中英语教学中学生自主学习能力的培养路径探究

摘 要：英语是一门重要的语言学科，具备自主学习能力的学生会在学习的过程中拥有更大的学习兴趣与学习动力，更能在英语学习的过程中取得良好的效果，从而实现全面发展。本文就初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力展开探讨。 关键词：初中英语；自主学...

经验交流丨小学英语开放式课后作业的有效设计策略

摘 要：在新课程理念的指导下，英语作业设计改革已成为提高教学质量、培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是促进学生全面发展的重要手段。英语作业应在培养学生英语学习能力、促进学生全面发展方面发挥应有的作用，教师要善于挖掘作业资源，创新作业内容...

语言文化丨从文体学角度浅析电影《怦然心动》的台词

摘 要：文体学分析是以语言描述为基础的语言分析。任何文体的研究都围绕着语言使用的表达效果和交际功能展开。本文基于语音、词汇、句法和语篇四个层面对美国著名电影《怦然心动》进行文体分析，以此促使文体学学科发展和电影鉴赏融会贯通，共同进步。 关键...