传统文化背景下初中生物学跨学科教学的探索与思考

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在当代教育中，跨学科教学已成为培养学生综合素养的重要手段。传统文化作为中国独特的资源，将其融入生物学教学中，不仅为教师与学生提供了新的思考角度，也为学生对生物学科的深人理解与应用带来了新的可能性。本文探讨如何借助传统文化赋能生物学教学，促进学生对生物学知识的全面理解与应用，以及如何在这一过程中提升学生的综合素养。（剩余4927字）

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