中国传统文化融入初中英语教学的实践路径探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确指出，教师在进行英语课堂教学活动设计时，要利用多元的教学方法和科学的辅导策略，给学生展示出不同国家和地区的风土人情、人文素养和文明成果，帮助学生在对比中西方文化差异的实践过程中，完成对中华优秀传统文化的认同，在拓宽学生的文化视野的基础上，增强初中生的文化自信。（剩余5088字）

试读结束

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