传统文化与初中地理教学融合的实践探讨

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传统文化的引入，可以为学科教学提供更多的资源和条件，也能在教学形式上做出一些改变和创新，进一步提升教学质量和活动效果。但在实施过程中，仍有一些融合难点，如资源开发不足、融合手段的单一、交互体验不佳等，这些问题都在一定程度上阻碍和影响了学生对传统文化的学习和理解。基于此，本文通过对融合意义、难点的把握，结合教学反思，对如何加强传统文化与初中地理教学的融合展开以下分析。（剩余5126字）

试读结束

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