信息化视阈下小学高年级数学单元“教－学－评”一致性设计与实施

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一、引言

“教-学-评”一致性是教育领域的核心理念，其强调在教学过程中，教师的教学、学生的学习，以及对教学效果的评价之间应高度匹配[。信息技术的应用不仅能够丰富教学资源，创新教学手段，还能实现教学评价的及时性和精准性，能确保教学活动始终围绕既定目标展开，从而有效提升教学质量[2。传统的教学依托于教材内容开展，教师往往按照教材既定的教学顺序开展教学工作，忽略了教学自标在教学中的导向作用。（剩余4634字）

试读结束

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