自适应学习引擎支撑下小学数学差异化教学的动态适配模式研究

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一、引言

在基础教育高质量发展的时代背景下，小学数学教育质量直接影响对学生数学核心素养的培养。现行教学体系存在标准化倾向，统一的教学进度、同质化的教学内容及评价体系难以适应学生的个性化差异。具体表现为：数学能力突出的学生缺乏足够的提升空间，而基础薄弱或学习节奏较慢的学生则面临学习障碍与心理压力，进而影响其学习动机。（剩余4975字）

试读结束

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