信息化环境下可视化思维工具与小学数学教学的融合路径

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一、引言

在信息化时代，教育领域正经历着深刻且快速的变革。现代信息技术的广泛应用，不仅丰富了教学资源的种类与形式，也极大提升了教学手段的多样性和互动性l]。可视化思维工具作为信息化教学的重要组成部分，因其能够将抽象的知识形象化、结构化，逐渐成为促进学生认知理解的重要辅助工具。小学数学教学作为基础教育的关键阶段，既承载着培养学生基本数学能力的任务，又肩负着激发学生学习兴趣和思维创新的使命[2]。（剩余4793字）

试读结束

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