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作者简介：欧阳惠娟（1982—），女，广东省广州市从化区街口街流溪御景幼儿园。
幼儿时期是个人成长发展的重要阶段，在幼儿教育改革深入推进的背景下，教育部门更加重视幼儿阅读素养的提升，并对此提出了严格的要求与明确的目标。家园合作机制作为一种新的育儿模式，将幼儿教育的两大责任主体有机整合，摆脱“以幼儿园为主体”的局限，转而以家园双方合作的方式实现幼儿教育的目标。（剩余4347字）
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家园合作提升幼儿阅读素养的策略研究
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