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作者简介：张英颂（1982—），女，广东省深圳市宝安区桥头学校。
在新课程改革背景下，小学语文读写教学成为培养学生综合素养的重要载体。随堂习作教学作为促进学生迁移应用阅读知识以及提升习作能力的方法，在小学语文课堂教学中被广泛应用[]。然而，受教学理念、教学压力等多种因素的影响，随堂习作在小学语文教学中的实施仍存在练习方式、教学内容单一等问题。（剩余4704字）
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“读写静思” 导向的小学语文随堂习作教学实践
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