深度学习引领下初中英语教学培养学生思维品质的若干思考

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作者简介:张宝宝(1986—),男,甘肃省庆阳市镇原县孟坝初级中学。

随着深度学习理念在教育领域的深化应用,初中英语教学面临从知识传授向核心素养培育的转型。思维品质作为学生核心素养的重要组成部分,在英语学习中发挥着关键作用。但目前部分初中英语课堂仍以应试为导向,过度强调对语言知识的记忆与模仿,忽视了学生思维能力的发展,导致学生语言应用能力薄弱。(剩余4963字)

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