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课题项目：本文系苏州市教育科学“十四五”规划2023年度教育科研改革发展专项课题“以‘五题’模式开发小学数学练习价值的实践研究”（批准号：2023/JK/02/017/08）的研究成果。
作者简介：赵文婷（1985—），女，江苏省苏州市平江实验学校。
“五题联动”模式概述
“五题联动”模式指的是以“画题、说题、讲题、编题、创题”五种形式开发小学数学练习价值的一种数学练习模式。（剩余4925字）
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基于“五题联动”提升小学数学课堂练习效能的重要性及路径探究
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