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基金项目：玉林市教育科学“十四五”规划2024年度课题“新课标引领下的小学数学课堂教学重构策略的研究”（立项编号：2024A094）。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界[]，并将量感、模型意识等关键能力纳入培养目标，注重数学知识体系的建构[2]。（剩余4682字）
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新课标引领下的小学数学课堂教学重构策略的研究
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