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基金项目：伊犁师范大学博士引进科研启动基金（项目编号：2023RCYJ03）。
作者简介：哈米旦·皮大买买提（2000—），女，伊犁师范大学生物科学与技术学院。
通信作者：库尔班·吐松（1983—），男，伊犁师范大学生物科学与技术学院。
摘要：生物学教材是生物教师开展教学活动的核心工具，不仅能帮助学生理解生物学知识，还能激发学生对生物学知识的兴趣，培养他们的科学思维和探究能力。（剩余4503字）
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人教版、苏教版高中生物学教材科学探究内容对比分析
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