“三新”背景下高中英语读后续写题型分析及教学实践研究
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作者简介：（1976—），女，广西壮族自治区贵港市。
课题项目：贵港市教育科学“十四五”规划 2025年度课题“‘三新’背景下高中英语读后续写能力提升策略研究”（课题编号：2025315A）。
“三新”指的是新教材、新课标、新高考，在此背景下的高中英语教学面临着全新的机遇和挑战。读后续写是一种新颖的考试题型，也是一项有效的语言输出活动，倡导学生在理解原文内容、把握作者意图的基础之上，展开丰富的想象，以文字的形式延展情节、续写故事。（剩余4586字）
