人工智能在初中英语个性化口语训练中的应用价值与策略探究
作者简介：徐婷婷（1994—），女，江苏省苏州市吴中区独墅湖中学。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出要推进信息技术与英语教学的深度融合，这为新时代英语教学改革确定了方向。初中阶段对学生英语□语能力的发展至关重要，但传统口语训练中存在忽视学生个体差异、互动形式单一等问题。人工智能技术凭借其数据分析、交互及适配功能，为解决上述问题提供了新途径：它能捕捉学生口语表达的细节，通过模拟多样场景减轻练习压力，并依据反馈调整训练节奏。（剩余5013字）
