“读思达”教学法在小学语文深度学习中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前的小学语文课堂还存在重知识记忆而轻思维发展，重教师讲授而轻学生参与的问题，导致学生的阅读浮于表面、思考缺乏深度、表达流于形式。“读思达”教学法以读为基础、思为核心、达为目标，契合深度学习“主动探究、深度理解、迁移运用”的要求。基于此，本文聚焦“读思达”教学法在小学语文深度学习中的应用，探索其重要性、着力点与具体实践策略，希望能为教师突破教学困境、学生开展深度学习提供新思路。（剩余4900字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人