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素读是一种源自中国古代私塾的学习方法，也是一种行之有效的阅读方式。小学语文单元整体教学中的素读，不是让学生机械地、重复地读，而是要唤醒、激活学生的语文思维，催生学生的语文想象。在教学中，教师要给学生提供自主阅读的机会，让学生反复品味文本、咀嚼文本、揣摩文本，对文本进行感悟
一、以自然的态度引导学生素读
在教学中，教师要引导学生以自然、质朴的方式直接阅读文本，自主捕捉文字背后的情感与思想，逐步领悟文本主旨，把握作者的写作意图。（剩余1712字）
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小学语文单元整体教学中的素读实践研究
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