小学语文单元整体教学中“生成点”的捕捉与运用策略

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单元整体教学以其系统性、整体性优势，逐渐成为小学语文教学的重要模式。相较于传统的单篇教学，单元整体教学更注重知识的结构化与能力的迁移性。在小学语文教学中，学生与文本进行深人对话，经常会出现教师预设以外的精彩，这就是课堂教学中的“生成点”。这样的“生成点”承载着连接知识、激活思维、培育素养的重要功能。（剩余2760字）

试读结束

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