小学语文读写结合教学的优化路径

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在小学语文教学中，读写结合容易停留在浅表化的形式层面，学生没有在读写能力上获得相应的发展。对此，教师应从核心素养的高度组织读写结合训练，探索读写结合的有效策略，优化读写结合的路径，提升学生的读写能力。

一、以精读为基础，探究典型范例训练

在小学语文统编教材中，精读课文承载的教学任务是指导学生学习阅读方法与表达方法。（剩余2063字）

试读结束

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