浅析小学语文叙事性作品复述教学的策略

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复述是学生积累语言，发展口头表达能力的重要方法。复述属于长线教学内容，贯穿了整个小学阶段，从三年级开始，统编教材的编者在单元语文要素中安排叙事性作品的复述活动，主要形式有详细复述、简要复述、创造性复述。在叙事性作品教学中，教师应按照教材设定的复述教学顺序，把握编者的意图，组织学生开展复述实践活动，让学生形成真正的复述能力，自主建构复述经验。（剩余1948字）

试读结束

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