以真实语用情境驱动素养型教学
在核心素养导向的新课程改革背景下，语文教学已超越传统的知识传授，转向对学生语言运用能力、思维能力、审美创造及文化自信的综合培育。传统的教学方式常将语言学习局限于封闭的课堂与单一的文本，导致学生知识迁移与应用能力不足。在语文教学中，教师需要创设富有意义的语用情境，切实提升教学效果，落实素养培育目标。
一、基于生活场景，创设真实语用情境
1.融入校园生活，创设日常交际情境
从素养培育视角出发，教师依据校园生活创设情境，能够让学生在熟悉的场景中提升语言交际能力。（剩余2352字）
