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整本书阅读不仅能够拓宽学生的视野，还能够培养学生的综合素养。笔者以核心素养为导向，以《爱丽丝漫游奇境》的教学为例，探讨如何构建有效的阅读教学路径，促进学生语文素养的全面发展。
一、立足核心素养，确定阅读任务
1.对接语文核心素养，构建多维目标体系
在《爱丽丝漫游奇境》的教学中，教师需要围绕语文核心素养的四个层面，构建全面且系统的目标体系。（剩余2031字）
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素养本位下小学语文整本书阅读任务设计路径
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