习作单元精读课文 教学策略例析
从三年级开始，统编教材增加了一个习作单元，目的是以精读课文为范例，帮助学生从中提炼专项习作技巧，提升习作表达能力。基于此，教师在习作单元精读课文教学中要紧扣单元目标，挖掘典范语段中的写作方法，创设相似的语境开展写作训练，提升学生的写作能力。笔者以三年级下册第五单元《我变成了一棵树》的教学为例，探讨习作单元精读课文教学的优化策略，助力学生提升写作水平
一、聚焦单元主题，学习表达想象
教学习作单元的精读课文，教师必须围绕单元语文要素，借助随文练笔训练，引导学生迁移运用文本中的表达技巧，锻炼习作能力。（剩余1675字）
