朗读、体验、联结

——小学语文阅读教学的生活化实践研究

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语文学科是我国教育体系中的基础学科，具有工具性和人文性相统一的特点，而阅读教学作为语文教学的重要环节，是提升学生多方面能力的有效途径，良好的阅读对于提升学生的综合能力具有积极作用。阅读教学是指教师带领学生通过阅读获得自己的真实感受和理解，进而掌握作者的表达方法和思想感情，发展学生的阅读能力并提高写作水平的一个过程。（剩余2557字）

试读结束

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