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在核心素养下，小学语文高年级阅读教学承载着全面提升学生综合能力与核心素养的重要使命。本文结合鲜活的教学案例，系统探讨阅读能力提升的科学路径与实施策略，力求为学生语文素养的协同发展与全面提升提供扎实的实践支持。
一、立足基础知识，培育“语言运用”素养
语言运用素养的核心目标在于培养学生准确感知语言规律、深入鉴赏表达效果以及在真实语境中灵活适应交际的综合能力。（剩余1620字）
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核心素养下小学语文高年级阅读能力提升策略
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