语文课程“教一学一评”一致性策略研究

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“教一学一评”一致性既是《义务教育课程方案（2022年版）》提出的新要求，也是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）倡导的重要教学理念。教学实践表明，要在初中语文教学中落实“教一学一评”一致性，必须依赖具体的实施策略，而科学策略的形成则建立在对其内涵的准确理解基础之上。这一认知逻辑符合理论联系实际的基本方法论，也契合语文教学的基本要求。（剩余2304字）

试读结束

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