新媒体视域下初中古诗文教学的创新实践

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随着数字技术在教育领域的深度渗透，新媒体与古诗文教学的融合已成为教育改革的重点方向。新媒体技术的深度介入，为实现穿越时空的体验式教学提供了全新可能。其多模态的信息表征形式与强交互特性，能够有效破解古诗文教学中虚实意象的有机转化、时空情境的重构等核心教学难题[1]。因此，基于实践层面探索，构建教学策略体系，能够为古诗文教学创新提供可操作的实践框架。（剩余2626字）

试读结束

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