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散文作为民族文化基因的重要载体，其意象系统承载着民族审美心理的深层密码。然而，当前教学中普遍存在的“去语境化”解读倾向，导致学生难以穿透文字表层去把握意象的文化肌理与情感张力，从而暴露出审美认知的平面化困境。余映潮的“语言学用闭环”理论强调情境浸润对认知跃迁的作用，正与重构历史语境的策略相契合[]。（剩余2409字）
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高中散文审美意象的三维解码
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