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支架式教学以渐进式支持引导学生在最近发展区自主建构，通过分层指引降低学习跨度。初中语文单元整体教学聚焦文本关联与素养整合，支架的融人恰能弥合单篇与单元的衔接缝隙既梳理人文主题的内在脉络，又串联语文要素的实践路径。下文将以部编版七年级语文下册第二单元为例，探索具体教学策略，旨在提升单元教学效果、有效促进学生语文核心素养的全面发展。（剩余2662字）
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基于支架式教学的初中语文单元整体教学策略
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