核心素养视域下高中语文与文学教育的融合策略

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在当前深化课程改革、培育核心素养的背景下，高中语文教学肩负着立德树人的重要使命。文学教育作为语文教学的重要组成部分，理应在语言建构、思维发展、审美鉴赏和文化传承中发挥核心作用[1]。然而,实际教学中二者常呈现“融而不合”的状态：或偏重知识灌输，或陷人文本肢解，导致文学的内在滋养难以有效转化为学生可迁移的核心素养。（剩余2665字）

试读结束

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