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大单元教学通过主题统领，实现教学内容的系统整合；真实情境任务则将语文学习融人生活实际，引导学生在解决真实问题的过程中发展综合能力。二者的有机结合，为有效落实语文核心素养提供了可行的路径。笔者结合具体的教学案例，系统地探讨大单元视域下小学语文真实情境任务的设计与实施策略。
一、立足单元整体，明确情境任务的设计方向
大单元教学强调整合性与系统性。（剩余2192字）
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大单元视域下小学语文真实情境任务的设计与实施策略
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