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习作教学是语文教育的重要组成部分，对提升学生的思维能力、创新能力和表达能力具有重要作用。然而，当前的习作教学面临诸多挑战，教师在评改作文时面临工作量大、流程烦琐、周期长及反馈滞后等问题，影响了教学环节的衔接与学生写作能力的有效提升。基于长期的习作教学实践，笔者尝试将人工智能辅助教学技术引入课堂，积极探索更加高效的习作评改教学策略。（剩余2557字）
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基于人工智能应用的小学习作评改路径
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