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初中语文统编教材中的文言文比重显著提升，成为教学的重要内容。教材选文经典、题材广泛，编排上呈现由分散至集中的特点。基于此，教师需依据学情与文本特点，探索有效的文言文教学策略，引导学生在朗读中积累文言知识，突破学习的重难点，逐步建立系统的学习经验
一、遵循认知规律，构建层级化教学体系
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求第四学段的学生“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。（剩余2302字）
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初中语文统编教材文言文教学策略探寻
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