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《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，蕴含着深厚的文化底蕴与文学价值。在高中语文教学中，教师组织学生开展《红楼梦》整本书阅读活动，对提升学生的文学素养、传承中华优秀传统文化意义重大。笔者从教学路径、资源整合、评价体系等方面人手，探索有效的教学策略，助力学生深入理解经典名著。
一、优化教学路径
（一）分层设计阅读任务
针对高中生不同的阅读基础和能力水平，教师可以分层设计阅读任务。（剩余2132字）
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