学习任务群视域下初中语文段落教学路径探索

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段落教学兼具文本解析与写作训练的双重价值。随着新课标的深入实施，以“学习任务群”为组织形态的教学模式对学生的语文核心素养提出了更高的要求。在此背景下，段落学习不仅仅是传统意义上的语言运用训练，更成为融合思维发展、审美体验与文化传承的综合实践场域。在初中语文段落教学中，教师应积极探索段落教学的新路径，全面落实段落教学的要求。（剩余2048字）

试读结束

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