基于“教一学—评”一体化的小学英语项目式学习策略

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小学英语教学目标不仅限于语言知识的传授，更在于培养学生的英语应用能力。然而，传统的小学英语教学过于注重单一的知识灌输，忽视了学生在真实语言情境中的运用能力和自我评估能力。项目式学习作为一种创新的教学方法，将教、学、评有机结合，有助于提高学生的学习参与度和语言实际运用能力。本文旨在探讨如何将“教一学一评”一体化理念融人小学英语项目式学习中，并提出了一系列相关教学策略。（剩余4642字）

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