心理健康教育在初中英语教学中的融合策略举隅

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当前，针对初中学生的心理健康教育越来越受到关注。学生心理出现问题，不仅会影响学科教学质量的提升，而且还会影响学生的健康成长和发展。那么，心理健康教育在初中英语学科中的融合现状及目标定位如何？结合目前的融合现状及融合自标，从学科属性或特点的角度考虑，可以实施的有效策略有哪些？本文着眼于初中学生的健康成长与发展，从实然、应然、能然三个层面，全面探索心理健康教育在初中英语教学中的融合策略。（剩余4597字）

试读结束

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