问题驱动式教学模式在小学英语课堂中的创新实践研究

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小学英语是英语学习的基础阶段，构建高效的英语课堂，提升学生的英语素养，是当代教育工作者不断探索的课题。传统的小学英语教学往往侧重于对知识的传授，学生在学习过程中处于被动接受的状态，缺乏主动思考和探索的机会。在此背景下，问题驱动式课堂模式以问题为导向，通过巧妙设计问题，引导学生发挥自己的潜能，将课堂的主动权握在自己手中。（剩余4743字）

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