社交媒体对高中生英语写作风格的影响分析

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在数字技术深度融入教育的背景下，社交媒体已成为高中生语言习得的重要场域。然而，现有研究大多停留在现象描述层面，缺乏对其影响机制的理论阐释和实证检验。本研究笔者旨在通过社会文化理论视角，来探讨社交媒体如何通过动态语言实践影响写作风格的形成，从而为应对数字时代的写作教学挑战提供新的理论框架。

一、理论框架与研究方法

（一）理论基础

1.社会文化理论。（剩余4720字）

试读结束

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