学科育人视域下的高中英语读后续写教学实践探索

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在高中英语教学中，读后续写主要是指学生在阅读完一篇英文材料后，根据材料内容和结构，发挥想象力和创造力，续写故事或文章的结尾部分。近些年，在新高考改革的背景下，读后续写成为新增加的高考题型，不仅考查学生的英语语言运用能力，也会要求学生拥有阅读理解、创新、构建文体等综合能力，能够凸显出新高考写作命题的趋势。（剩余5313字）

试读结束

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