核心素养视域下高中英语深度教学的策略探究

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核心素养视域下高中英语深度教学的开展能将原本碎片化的知识内容进行整合，并从早期关注英语内容表象转向对英语知识点生成规律的探究，在帮助学生找到适合自己的英语学习技巧的同时，推动学生形成完整的英语知识框架。在核心素养与深度教学的双重导向下，教师需设计更契合学生基本学情和认知水平的教学方案，并对现有的教学内容进行重组，设计出更为科学合理的教学目标，组织开展丰富多样的学习活动，使学生从以往被动接受知识灌输的状态，转变为主动参与知识探究的状态，充分发挥学生的主观能动性，推动学生英语核心素养的快速发展。（剩余5770字）

试读结束

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