“双减”背景下小学英语教学模式转变的优化策略探析

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传统教学模式以理论知识讲解为主要形式，教师在教学活动中占据主体地位，而学生的课堂互动参与率较低，很容易产生依赖性，无法灵活运用所学知识。这一实际情况与我国教育体制改革的方向是相违背的。随着“双减”政策的提出与全面实施，为解决传统教学模式的弊端、弥补不足指明了新方向。通过减轻学生的课业负担反推教学改革，从而提高教学质量，促进学生全面发展。（剩余4902字）

试读结束

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