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〔摘 要〕 深入应用多媒体情境教学法，结合生活实际案例，创设生活化教学情境，是丰富小学数学教学内容、降低学生理解难度的关键途径。本文通过分析多媒体情境教学降低抽象思维门槛、搭建认知支架的核心作用，提出问题驱动情境设计、可视化建模、即时互动反馈、生活迁移情境创设四大教学策略，并结合具体教学案例，验证多媒体情境教学对提升学生应用题解题能力的实际效果。（剩余4060字）
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多媒体情境教学对学生应用题解题能力的影响
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