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〔摘 要〕 本文围绕小学信息科技课程教学对情境教学法的运用进行了深入探究，并结合桂教版信息科技五年级下册“设计旅游路线图”这一实例进行了分析。情境教学法是通过创设与生活实际相联系的真实教学情境来具象化抽象的信息科技知识，从而有效地激发学生学习的兴趣，调动他们积极主动地探究知识的积极性。（剩余4290字）
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“设计旅游路线图”课堂的情境教学法
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