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〔摘 要〕 本文聚焦小学科学作业设计，探讨从传统的“知识巩固”型作业向“素养培育”型的开放性作业转变。本文对传统作业设计的不足、核心素养导向下开放性作业设计的特点与优势、小学科学开放性作业的设计原则与实施策略等进行了理论阐述，分享了实践案例，以期为小学科学作业设计提供新的思路和实践参考。（剩余4865字）
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开放性作业设计研讨
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